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Kemp, Anthony E. (compilador); Rainbow, Bernarr; Lepherd, Lurence; Fiske, Harold E.; Yarbrough, Cornelia; Adelman, Clem.
Frega, Ana Lucía; Poch de Grätzer, Dina (Traducción)

Aproximaciones a la Investigación en Educación Musical
Kemp, Anthony E. (compilador)

Durante el período 1988–1990, la Comisión de Investigación de la Sociedad Internacional de Educación Musical (ISME) tomó la decisión de desplegar un papel más activo en su campo, alentando hacia la investigación a la amplia masa societaria de la ISME. En opinión de la Comisión, los maestros que asuman una actitud investigadora, más allá del nivel en el que enseñen o de su modalidad de trabajo, mejorarán probablemente su rendimiento profesional. La Comisión percibió que nada se ganaría rodeando al trabajo del investigador de un aura de misticismo, ya que con ello no se haría más que acentuar el abismo que, de por sí existió durante demasiado tiempo entre el investigador y el maestro.
La Comisión también resolvió que debía adoptar una actitud más abierta hacia la investigación, ampliando el espectro hacia la filosófica, histórica, comparativa, y otras formas cualitativas de la investigación, además de la experimental, gracias a la cual la Comisión adquirió su vasta reputación.
Por lo tanto, se decidió que la Comisión debía organizar una serie de presentaciones durante la Conferencia Mundial de la ISME en Helsinki, en agosto de 1990, referidas a métodos y modos de abordar la investigación, dirigidas a los delegados interesados en emprenderla quizá por primera vez. Como parte del programa de la Conferencia, fueron organizadas seis presentaciones, simultáneamente con la primera sesión de posters de la Comisión. A todos estos encuentros asistió un gran número de delegados. De hecho, algunos estuvieron abarrotados de público, lo que indica la gran necesidad que existe entre los delegados del mundo entero por este tipo de información, sumada a una falta de práctica.
Este volumen reúne los trabajos presentados en la Conferencia de Helsinki y está dirigido a brindar ayuda a quienes deseen asumir una actitud más inquisitiva en su trabajo cotidiano como educadores musicales. En mi calidad de Presidente de la Comisión a lo largo del período 1988–1990, deseo agradecer a los demás miembros, Harold Fiske, Ana Lucía Frega, Janina Fyk, Clifford Madsen y Bertil Sundin, por su invalorable apoyo para que estas ideas fructificaran.
Además, quiero expresar mi gratitud a varios colegas de la Facultad de Educación y Estudios Comunitarios de la Universidad de Reading, especialmente a John Gilbert, Keith Watson, Colem Adelman, Brian Richards y Gordon Cox, así como a mi predecesor en el cargo universitario Arnold Bentley, por haber leído algunos de estos capítulos. Sus críticas productivas y sus comentario han sido muy apreciados y si algo quedó incompleto, es por mi exclusiva responsabilidad.

Anthony Kemp
Universidad de Reading
Junio 1992

Prefacio

Acercándose a la investigación por Anthony E. Kemp

Investigación histórica por Bernarr Rainbow

Investigación comparativa por Laurence Lepherd

Investigación experimental por Harold E. Fiske

Investigación observacional por Cornelia Yarbrough

Estudio de casos e investigación activa por Clem Adelman y Anthony E. Kemp

Redacción de informes de investigación por Anthony E. Kemp