Música Clásica Argentina

TESINAS *TESINAS Universidad CAECE CCC Licenciatura en enseñanza de la música*
NOMBRE	AUTOR/A	TUTOR/A	EDITORIAL	FECHA
Integración de niños con necesidades educativas especiales en el sistema general de educación: tipificación del problema y reflexiones acerca de la formación del docente de música. Un estudio preliminar en el ámbito de la ciudad de Bs. As.	Clarisa Nora Alvarez	Dra. Ana Lucía Frega. (consultora: Mt.Violeta Schawarcz López Aranguren)	Impresión de estudiante para tesina CAECE	Año 2000
Un estudio preliminar sobre: La posible relación entre la práctica pedagógica de los docentes de Música y el concepto o representación de Arte que sustenten dichos docentes.	Beatriz Mastrángelo	Dra. Ana Lucía Frega.	Impresión de estudiante para tesina CAECE	Año 2000
La formación del pianista en dos conservatorios argentinos: una visión desde el repertorio.	Sergio De Negri	Dra. Ana Lucía Frega.	Impresión de estudiante para tesina CAECE	Noviembre de 2000
Los docentes de música y sus prácticas en escuelas de La Plata y Gran La Plata. Elaboración de un Instrumento.	S. Gabriela Pérez Ugalde	Dra. Ana Lucía Frega.	Impresión de estudiante para tesina CAECE	Noviembre de 2000
Electorfonía. Una clasificación funcional de los instrumentos que emplean electricidad.	Marcelo Loustau	Dra. Ana Lucía Frega.	Impresión de estudiante para tesina CAECE	Agosto de 2000
La improvisación como contenido en la educación musical.	Pablo Aguirre	Dra. Ana Lucía Frega.	Impresión de estudiante para tesina CAECE	Octubre de 2000
La planificación de la educación musical en la ciudad de Bahía Blanca: Un estudio de casos.	María José Fernández Rost	Dra. Ana Lucía Frega.	Impresión de estudiante para tesina CAECE	Diciembre de 2001
Trabajo de investigación descriptivo - comparativa de los siguientes métodos: "Música para maestros", Ana Lucía Frega; "Educación audioperceptiva", bases intuitivas en el proceso de formación musical, Emma Garmendia; "Método para leer y escribir música, a partir de la percepción", María del Carmen Aguilar. Sobre el siguiente problema: La identificación auditiva de intervalos, escalas, acordes y enlaces armónicos dentro del marco de la comprensión global de una obra musical, para su posterior lectura contextual y análisis armónico - morfológico, apuntando a su mejor interpretación. proyecto a futuro de una nueva metodología integradora de los textos citados.	Viviana Mabel Mikolajuk	Dra. Ana Lucía Frega.	Impresión de estudiante para tesina CAECE	Noviembre de 2000
La música en el nivel medio: una investigación cualitativa sobre intereses de los alumnos.	Guillermo Alejandro Castillo	Dra. Ana Lucía Frega.	Impresión de estudiante para tesina CAECE	Año 2000
Los alumnos de Polimodal del Gran Buenos Aires no entonan el Himno Nacional con fervor y entusiasmo. Un estudio preliminar para explorar las causas.	Alberto Agüero	Dra. Ana Lucía Frega.	Impresión de estudiante para tesina CAECE	Año 2000
Obras para piano de Alberto Ginastera. Análisis de algunas aplicaciones significativas de sus obras en la enseñanza de la armonía. Un estudio descriptivo - comparativo de programas de enseñanza de armonía en dos conservatorios.	Elizabeth Ramos Espejo	Dra. Ana Lucía Frega.	Impresión de estudiante para tesina CAECE	Año 2000
Superdotación: Un estudio inicial exploratorio y descriptivo acerca de la detección y orientación de alumnos/as superdotados/as en la provincia de Buenos Aires en el nivel EGB 1 y 2; algunas implicancias referidas a la música.	Stella Aramayo	Dra. Ana Lucía Frega. (consultora: Mt.Violeta Schawrcz López Aranguren)	Impresión de estudiante para tesina CAECE	Marzo de 2001
Un estudio preliminar sobre la pluralidad taxonómica acerca del sonido en la República Argentina y su relación con la didáctica.	Patricia Casadó	Dra. Ana Lucía Frega.	Impresión de estudiante para tesina CAECE	Marzo de 2001
Reforma educativa, formación musical especializada y cambio institucional: Un estudio de caso.	Claudia Dal Pino	Dra. Ana Lucía Frega. (consultora: Lic. Alicia Mondani)	Impresión de estudiante para tesina CAECE	Noviembre de 2001
Un estudio crítico/didáctico de tres programas de edición de audio digital (sound forge - cool edit pro - acid).	Roberto Aramburu	Dra. Ana Lucía Frega.	Impresión de estudiante para tesina CAECE	Año 2002
Algunos tipos de aprendizajes formales en músicos intuitivos: Estudio de casos.	Lorena Burec	Dra. Ana Lucía Frega.	Impresión de estudiante para tesina CAECE	Año 2001
La canción infantil. Recursos viso - auditivos para el ajuste de la afinación en niños de 3° grado de las escuelas públicas.	Edith Raspo	Dra. Ana Lucía Frega.	Impresión de estudiante para tesina CAECE	Año 2001
Audición musical y educación formal: Una línea de investigación en entorno naturalista. Algunas conclusiones de una experiencia realizada en segundo y tercer ciclo de la Educación General Básica.	Gladys Beatriz Cernadas	Dra. Ana Lucía Frega.	Impresión de estudiante para tesina CAECE	Año 2001
Aplicaciones de metodología comparada y modelo de análisis a métodos para la enseñanza - aprendizaje del violín.	Carla Oriana Dominguez	Dra. Ana Lucía Frega.	Impresión de estudiante para tesina CAECE	Año 2001
El ambiente de lectura musical en niños de 6 años.	Marta Sima	Dra. Ana Lucía Frega.	Impresión de estudiante para tesina CAECE	Agosto de 2000
Educación musical para futuros bilarines: Integrando herramientas computacionales	Adriana Corina Sadonio	Dra. Ana Lucía Frega.	Impresión de estudiante para tesina CAECE	Noviembre de 2001
El lenguaje musical como una herramienta oprativa para la danza: Una mirada sobre la formación musical del bailarín.	Guillermo Daniel Errasti	Dra. Ana Lucía Frega.	Impresión de estudiante para tesina CAECE	Año 2002
La computadora como herramienta en la enseñanza de la música. Una comparación de algunos programas de edición secuenciación.	Néstor Javier Ciravolo	Dra. Ana Lucía Frega. (consultora: Prof.Diana Fernandez Calvo)	Impresión de estudiante para tesina CAECE	Año 2002
La música en el Nivel Inicial en la Provincia de Buenos Aires: Una visión histórica de los contenidos programáticos en instituciones transferidas	Eliana Cristina Abbamonte	Dra. Ana Lucía Frega.	Impresión de estudiante para tesina CAECE	Año 2002
La formación del compositor. Un análisis descriptivo - comparativo de dos tratados de orquestación.	Pablo Daniel Serravalle	Dra. Ana Lucía Frega.	Impresión de estudiante para tesina CAECE	Año 2002
Un estudio sobre la enseñanza del Lenguaje Musical en los Conservatorios: los programas, los requisitos musicales y didácticos, los títulos.	M. Fedra Montero Penido	Dra. Ana Lucía Frega.	Impresión de estudiante para tesina CAECE	Año 2002
Los desajustes rítmicos que presentan las alumnas estudiantes de danza contemporánea.	María Fernanda Viñas	Dra. Ana Lucía Frega.	Impresión de estudiante para tesina CAECE	Año 2002
Aprendizaje Musical y Contexto Cultural. Estrategias de aprendizaje en la conservación de la cultura musical de los inmigrantes ucranianos. Apóstoles - Misiones 1897-1997. Una investigación exploratoria.	Margarita C. Spachuk	Dra. Ana Lucía Frega.	Impresión de estudiante para tesina CAECE	Año 2003
Formación musical ciudadana: Un estudio sobre preferencias.	Brady Irinea Gabriela	Dra. Ana Lucía Frega. (consultora: Mt. Violeta Schawrcz López Aranguren)	Impresión de estudiante para tesina CAECE	Año 2003
La enseñanza de la música en las escuelas de alto riesgo social de la provincia de Buenos aires: Un estudio inicial.	Gabriela Susana Fernández	Dra. Ana Lucía Frega.	Impresión de estudiante para tesina CAECE	Año 2003
Descripción de algunas conductas creativas de niño de siete años en clase de música	María Fernanda García Thieme	Dra. Ana Lucía Frega. (consultora: Mt. Violeta Schawrcz López Aranguren)	Impresión borrador	Año 2003
Canto, aprendizaje y evaluación: El paradigma davidson en un estudio de casos	Analía Paula Capponi	Dra. Ana Lucía Frega	Impresión de estudiante para tesina CAECE	Año 2004
El desarrollo de la memoria comprensiva en la ejecución pianística. Estrategias Didácticas	Silvina Mónica Rojas	Dra. Ana Lucía Frega(consultora: Mt. Violeta Schawrcz López Aranguren)	Impresión de estudiante para tesina CAECE	Año 2004
El manejo autoritario en la enseñanza individual del Canto: Un estudio de casos	Marina Aranda	Dra. Ana Lucía Frega(consultora: Mt. Violeta Schawrcz López Aranguren)	Impresión de estudiante para tesina CAECE	Año 2004
El niño, su entorno y la música: estudio de casos de correlaciones posibles.	María Klemenc	Dra. Ana Lucía Frega	Impresión de estudiante para tesina CAECE	Año 2004
Una mirada crítica de la enseñanza del lenguaje musical en el Conservatorio Superior de Música Manuel de Falla desde 1927 a la actualidad	Adelina C. Camerata	Dra. Ana Lucía Frega(consultora: Mt. Violeta Schawrcz López Aranguren)	Impresión de estudiante para tesina CAECE	Año 2004
La Percepción Musical. Reconocimiento e Identificación- Una experiencia comparativa en diferentes soportes tecnológicos: Audio y audio/video, en niños de 5° grado.	Nora Silvia Pessolano	Dra. Ana Lucía Frega	Impresión de estudiante para tesina CAECE	Año 2004
Una experiencia en nivel inicial: estimulando la creatividad musical (incluye video)	Silvina Vanesa Caruso	Dra. Ana Lucía Frega	Impresión de estudiante para tesina CAECE	Año 2005
Escuela comercial: los libros de música y su relación con los programas de estudio. Un análisis, una crítica, una reflexión.	Miguel A. Pepe	Dra. Ana Lucía Frega	Impresión de estudiante para tesina CAECE	Año 2005
Un estudio exploratorio sobre TV y escuela. Una experiencia con alumnos del Inst. Barrio Marina de Castelar, Prov. de Buenos Aires	Patricia Claudia Medina	Dra. Ana Lucía Frega	Impresión de estudiante para tesina CAECE	Año 2005
Conceptualización musical en el mundo rock, qué y cómo se aprende.	Verónica Hardt	Dra Ana Lucía Frega(consultora: Mt. Violeta Schawrcz López Aranguren)	Impresión de estudiante para tesina CAECE	Año 2005
La desafinación en el ámbito escolar. Un aporte reflexivo desde la práctica personal.	Concepción Gabaglio	Dra. Ana Lucía Frega	Impresión de estudiante para tesina CAECE	Año 2005

*TRABAJOS ESPECIALES*
TÍTULO	AUTOR	EDITORIAL	FECHA
La formación del músico profesional en Chile, antecedentes, vigencia y cambios.	Prof. Carlos Sánchez Cunill	Impresión para ser presentada en el Simposio sobre "La formación del músico profesional en América Latina".	Año 1996
A Situacao da educacao musical em países de língua neo - latina.	Liane Hentschke (org.)	Impresión borrador	Año 1999
Estrategias de enseñanza y formación de los alumnos: Una experiencia didáctica en el marco de una Licenciatura en Artes.	Yanina Clara Levy	Impresión borrador	Año 2000 y 2001
Los docentes argentinos	Juan Carlos Tedesco, Emilio Tenti, Néstor López y Marcelo Urresti.	Copia borrador	Del 28 de agosto al 15 de septiembre de 2000
La creatividad del intérprete en la educación musical	Francisco Higueras Muñoz	Impresión borrador	Memoria de los cursos de doctorado 2000-2002
Échelles Melodiques et identite culturelle en orient arabe	Nidaa Abou Mrad	Impresión borrador
Recuperando nuestra memoria el caso de las murgas en Mendoza	Ester Trozzo, etc.	Impresión borrador	Mendoza - CIUNC - 2002

*TRABAJOS ESPECIALES*
TÍTULO	AUTOR	EDITORIAL	FECHA
La formación del músico profesional en Chile, antecedentes, vigencia y cambios.	Prof. Carlos Sánchez Cunill	Impresión para ser presentada en el Simposio sobre "La formación del músico profesional en América Latina".	Año 1996
A Situacao da educacao musical em países de língua neo - latina.	Liane Hentschke (org.)	Impresión borrador	Año 1999
Estrategias de enseñanza y formación de los alumnos: Una experiencia didáctica en el marco de una Licenciatura en Artes.	Yanina Clara Levy	Impresión borrador	Año 2000 y 2001
Los docentes argentinos	Juan Carlos Tedesco, Emilio Tenti, Néstor López y Marcelo Urresti.	Copia borrador	Del 28 de agosto al 15 de septiembre de 2000
La creatividad del intérprete en la educación musical	Francisco Higueras Muñoz	Impresión borrador	Memoria de los cursos de doctorado 2000-2002
Échelles Melodiques et identite culturelle en orient arabe	Nidaa Abou Mrad	Impresión borrador
Recuperando nuestra memoria el caso de las murgas en Mendoza	Ester Trozzo, etc.	Impresión borrador	Mendoza - CIUNC - 2002

*Tesis de doctorado*
Título	Autor/a	Tutor/a	Editorial	Fecha
El proceso de musicalización y su repercusión en la preparación del educador musical cubano. (Resumen).	Paula M. Sánchez Ortega	Dr. Ramón Cabrera Salort	Impresión de tesis para doctorado en el Instituto Superior pedagógico "Enrique José Varona". Ciudad de La Habana	Año 1998
Por una educación musical en España. Estudio comparativo con otros países	María Cateura Mateu		PPU, S. A.	Año 1992
Estudio de la influencia de los factores actitudinales y motivacionales en la adquisición del euskera.	José Ma. Madariaga Orbea	Dra. María Pilar Sanchez López	Servicio editorial Universidad del País Vasco	Abril de 1992
Metodología comparada de la educación musical.	Ana Lucía Frega	Dra. Pola Suarez Urtubey	CIEM del Collegium Musicum	Año 1997
Effects of the pitch relationship between text and melody in Cantonese songs on young children's singing.	Lily Chen - Hafteck	Anthony Kemp	Impresión para doctorado en University of Reading. Department of Arts and Humanities in Education	Julio de 1996
Latin american women composers for cello or chamber music wich includes the cello.	Darilyn D. Manring	Dr. Elizabeth Seitz	Impresión para doctorado en Boston University. School of Arts.	Año 1999
Music Education and concept of holism in a south african context, with special reference to the Johannesburg region	Kathleen Mary Primos	Professor C van Niekerk	Impresión para Doctorado en Univ. de Pretoria.	Octubre de 1996
The gauchesco tradition as a source of national identity in argentine art music (ca. 1890 - 1955). (2 parts)	Deborah Schwartz - Kates	Gerard Béhague	UMI	Año 1997
Schulmusikerziehung in Brasilien zwischen 1930 und 1945	Jusamara Vieira souza	Robert Schimweg, Osterholz - Scharmbeck	Peter Lang	Año 1993
Música na escola brasileira. Freqüencia de elementos musicais em cancoes vernáculas da Bahia utilizando análise manual e por computador. Sugestoes para aplicacao na educacao musical.	Alda de Jesus Oliveira	Dra. Judith Jellison	ABEM	Septiembre de 2001
Aplicacao do currículo de música - alli um estudio longitudinal com duas turmas de 1° série do i grau.	Teresa Da Assuncao Novo Mateiro.	Dra. Liane Hentschke	Impresión para Doctorado Univ. Federal do Rio Grande do Sul	Año 1995
O professor particular de piano em Porto Alegre: Uma invetigacao sobre processos identitários na atuacao profissional.	Adriana Bozzetto	Dra. Jusamara Souza	Impresión para Doctorado Univ. Federal do Rio Grande do Sul	Marzo de 1999
Las aptitudes musicales y su diagnóstico.	D. Dionisio del Rio Sardonil		Impresión para tesis de doctorado presentada en Universidad Nacional de Educación a Distancia.	1969 en adelante.
La creatividad del intérprete en la educación musical (Proyecto de tesis doctoral)	Francisco Higueras Muñoz		Impresión borrador	Octubre de 2001
La organización conceptual y la estrategia didáctica del profesor y su relación con el cambio conceptual del alumno.	Iris Xóchitl Galicia Moyeda	Dr. Miguel Angel Campos Hernández	Culiacán Rosales, Sinaloa, México.	Enero de 2002
Music as model and metaphor in the cultivation and measurement of creative behavior in children.	Margery Mae Vaughan	Robert W. John	University of Georgia	July 1971

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de Ana Lucía Frega